周记是映照班级风貌的“镜子”来自公文易的爱心

由于对学生的周记强调了一个“真”字,因此周记似乎成了我办公桌上的一台“显微镜”。当每周一把周记集中起来时,我就把握了班级脉搏的原始凭证。同学间、师生间、家庭间各种情况,都会在这里清晰地反映出来。班主任有了这第一手资料,该表扬的表扬,谈话的谈话,该开展活动的也能及时地进行,班级工作可以做到有的放矢,正如某学生在周记中所言:“我们的班主任好像有特异功能,班里的任何事情都瞒不了他,他的心和我们是相通的。”其实,学生的周记就是班主任的“法宝”。班主任也只有与学生休戚与共,并随时作好“微调”工作,才能把同学凝聚成一个同舟共济的文明集体。

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